Différence clé - constructivisme vs constructivisme social
Le constructivisme et le constructivisme social sont deux théories de l'apprentissage entre lesquelles certaines différences peuvent être identifiées. Parallèlement au développement des sciences sociales, les psychologues et les sociologues se sont intéressés à comprendre comment les gens acquièrent des connaissances et génèrent du sens. Le constructivisme et le constructivisme social en tant que théories ont émergé dans un tel contexte. Simple, le constructivisme peut être présenté comme une théorie de l'apprentissage qui décrit comment les humains apprennent et acquièrent des connaissances. Étant donné que cette théorie visait à démêler la relation entre l'expérience humaine et la création de connaissances, elle a eu un impact considérable sur diverses disciplines telles que la psychologie, la sociologie, l'éducation, etc. D'autre part, le constructivisme social est une théorie de l'apprentissage qui met en évidence l'importance des interactions sociales et le rôle de la culture dans la création de connaissances. La principale différence entre les deux théories provient de l'accent mis par chaque théorie sur les expériences et les interactions sociales. Dans le constructivisme, l'accent est mis sur les expériences personnelles dans la construction de connaissances, mais dans le constructivisme social, l'accent est mis sur les interactions sociales et la culture.
Qu'est-ce que le constructivisme ?
Le constructivisme peut être compris comme une théorie de l'apprentissage qui décrit comment les humains apprennent et acquièrent des connaissances. Cette théorie souligne que les gens construisent des connaissances à travers les expériences qu'ils acquièrent dans la vie réelle et génèrent également du sens. Jean Piaget est souvent connu comme le fondateur du constructivisme, bien qu'il existe d'autres personnes qui sont également considérées comme des figures clés. Certaines de ces personnes clés sont John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty et Giambattista Vico.
Le constructivisme souligne que l'apprentissage est un processus actif dans lequel l'être humain fonctionne comme un constructeur de connaissances. Selon cette théorie, les connaissances que les gens possèdent ne sont pas simplement acquises mais construites. Même dans le cas d'une réalité objective, les interprétations que les gens donnent de la situation sont souvent subjectives. Cette représentation subjective de la connaissance est le résultat d'expériences passées de l'individu.
Jean Piaget
Qu'est-ce que le constructivisme social ?
Le constructivisme social est également une autre théorie de l'apprentissage qui met en évidence l'importance des interactions sociales et le rôle de la culture dans la création de connaissances. Lev Vygotsky est considéré comme une figure clé du constructivisme social. Contrairement au constructivisme qui met l'accent sur les expériences personnelles, cette théorie met l'accent sur les facteurs sociaux. Il explique que l'interaction sociale est la clé de la construction des connaissances.
Certaines des hypothèses clés du constructivisme social sont que la réalité est créée par l'interaction humaine, que la connaissance est aussi une production sociale et que le processus d'apprentissage est social. En ce sens, à mesure que les gens interagissent avec les autres dans la société, leurs connaissances changent et s'élargissent. Par exemple, une personne qui a une compréhension spécifique d'un groupe d'individus ou d'une idéologie peut changer d'opinion à la suite d'une interaction sociale.
Lev Vygotski
Quelle est la différence entre le constructivisme et le constructivisme social ?
Définitions du constructivisme et du constructivisme social:
Constructivisme: le constructivisme est une théorie de l'apprentissage qui décrit comment les humains apprennent et acquièrent des connaissances.
Constructivisme social: le constructivisme social est une théorie de l'apprentissage qui met en évidence l'importance des interactions sociales et le rôle de la culture dans la création de connaissances.
Caractéristiques du constructivisme et du constructivisme social:
Processus d'apprentissage:
Constructivisme: le constructivisme considère l'apprentissage comme un processus actif.
Constructivisme social: le constructivisme social considère également l'apprentissage comme un processus actif.
Emphase:
Constructivisme: l'accent est mis sur les expériences individuelles.
Constructivisme social: l'accent est mis sur les interactions sociales et la culture.
Chiffres Clés:
Constructivisme: Piaget est considéré comme le fondateur du Constructivisme.
Constructivisme social: Vygotsky est considéré comme la figure clé du constructivisme social.
