La principale différence entre le constructivisme et le cognitivisme est que le constructivisme explique que les apprenants utilisent les connaissances antérieures pour comprendre de nouvelles connaissances, tandis que le cognitivisme explique que l'apprentissage se fait par le traitement interne de l'information.
Le constructivisme et le cognitivisme sont deux théories d'apprentissage populaires en éducation. De nombreux éducateurs utilisent ces théories pour offrir une expérience d'enseignement efficace à leurs élèves.
Qu'est-ce que le constructivisme ?
Le constructivisme est considéré comme faisant partie de la théorie développementale cognitive de l'apprentissage. Le constructivisme repose sur l'idée que les connaissances sont construites par les apprenants à partir de leurs connaissances et expériences antérieures. De nombreux éducateurs ont adapté le constructivisme pour aider leurs élèves dans l'apprentissage. Dans le constructivisme, les apprenants utilisent leurs connaissances antérieures et construisent de nouvelles choses à partir de ce qu'ils apprennent.
Il existe différents principes de constructivisme. La connaissance est construite, et elle est construite sur des connaissances antérieures. Ainsi, les connaissances, l'expérience et les croyances antérieures des élèves sont importantes dans la poursuite de l'apprentissage. En même temps, l'apprentissage est un processus actif. Afin de comprendre le processus d'apprentissage, les apprenants doivent s'engager dans des activités telles que des discussions et des activités de groupe. Par conséquent, un apprentissage actif a lieu dans ce processus.
Un autre principe spécifique du constructivisme est que l'apprentissage est une activité sociale. L'apprentissage isolé ne réussit pas et l'éducation progressiste reconnaît que l'interaction sociale est l'un des principaux modes d'apprentissage. Ainsi, les éducateurs aident les élèves dans la conversation, l'interaction et l'application de groupe pour retenir les connaissances. Il existe différents types de constructivisme comme le constructivisme cognitif, le constructivisme social et le constructivisme radical. Le principal inconvénient du constructivisme est son manque de structure.
Qu'est-ce que le cognitivisme ?
Le cognitivisme est une théorie qui se concentre sur les processus de l'esprit. Selon la théorie cognitiviste, la façon dont quelqu'un apprend est déterminée par la façon dont l'esprit de cette personne perçoit les choses. La base du cognitivisme est que lorsque les élèves apprennent une nouvelle chose, les connaissances antérieures établissent toujours un lien avec les nouvelles connaissances.
L'esprit essaie toujours d'établir un lien entre les facteurs externes et la connaissance interne. Il existe des stratégies d'apprentissage cognitif qui sont utilisées par les éducateurs pour fournir un environnement d'apprentissage efficace aux apprenants. Les éducateurs utilisent différentes stratégies au début, au milieu et à la fin d'un processus d'apprentissage. Ainsi, cela aide à établir des connexions dans le cerveau des apprenants. Un meilleur exemple de cognitivisme est la résolution de problèmes en utilisant des connaissances antérieures. Les stratégies de début comprennent des guides d'anticipation, et les stratégies intermédiaires comprennent des cartes conceptuelles, des activités de tri et la prise de notes, tandis que les stratégies de fin comprennent des questions de réflexion et de comparaison et de contraste.
Quelle est la différence entre le constructivisme et le cognitivisme ?
La principale différence entre le constructivisme et le cognitivisme est que le constructivisme explique que les apprenants utilisent les connaissances antérieures pour comprendre de nouvelles connaissances, tandis que le cognitivisme explique que l'apprentissage se fait par le traitement interne de l'information. De plus, bien que l'apprenant participe activement à la construction des connaissances à la fois dans le constructivisme et le cognitivisme, l'enseignant ou l'instructeur joue des rôles différents dans ces deux théories de l'apprentissage. L'instructeur facilite un environnement d'apprentissage actif avec une approche constructive, tandis que l'instructeur crée un environnement où les activités et les processus de réflexion se déroulent dans le cognitivisme.
De plus, des stratégies telles que les activités de groupe interactives sont utilisées dans la théorie constructive, tandis que les activités de tri et les activités de prise de notes sont davantage utilisées dans le cognitivisme. De plus, dans la théorie constructive, les apprenants utilisent leurs connaissances antérieures pour comprendre, alors que, dans le cognitivisme, l'esprit de l'apprenant essaie toujours d'établir des liens avec des facteurs externes et des connaissances internes. De plus, il existe différents principes dans le constructivisme, mais il n'y a pas de principes spécifiques pour le cognitivisme.
Vous trouverez ci-dessous un résumé de la différence entre le constructivisme et le cognitivisme sous forme de tableau pour une comparaison côte à côte.
Résumé – Constructivisme vs Cognitivisme
La principale différence entre le constructivisme et le cognitivisme est que le constructivisme fait référence à la façon dont les apprenants apprennent et explique que les apprenants construisent de nouvelles connaissances en fonction de leurs connaissances antérieures en matière de compréhension, tandis que le cognitivisme explique que l'apprentissage se produit par le traitement interne de l'information.
