Assimilation vs Accommodement
L'assimilation et l'accommodation sont des processus très importants qui sont considérés comme complémentaires et nécessaires au développement cognitif des êtres humains. Si cela vous semble trop lourd, considérez l'assimilation comme le processus d'absorption; comme une culture locale absorbe les influences culturelles des cultures extérieures ou des conquérants d'une nation. D'un autre côté, le logement peut être considéré comme laisser la place à un ami sur votre place à l'école. Souvent, les gens confondent les principes d'assimilation et d'accommodation en raison des chevauchements et des similitudes. Cet article tente de clarifier tous les doutes en soulignant les différences entre les deux.
Les principes d'assimilation et d'accommodation ont été utilisés par le sociologue Piaget pour décrire le processus de développement cognitif. C'est une théorie qui parle du développement de l'intelligence chez les êtres humains. Un tout-petit en pleine croissance donne un sens au monde et aux choses qui l'entourent en utilisant à la fois l'assimilation et l'adaptation.
Assimilation
Les êtres humains, lorsqu'ils sont confrontés à un environnement inconnu, perçoivent puis s'adaptent aux nouvelles informations. Un nourrisson sait manier un hochet lorsqu'il le prend et le met dans sa bouche. Mais lorsqu'il reçoit un objet dur comme le portable de sa mère, il apprend à le manipuler d'une manière différente. La nouvelle façon de manipuler un objet est appelée assimilation car le bébé adapte cette méthode de manipulation à son ancien schéma. Dans les temps anciens, lorsqu'un pays était envahi et que les conquérants tentaient d'imposer leur culture et leur religion aux habitants, les habitants apprenaient à absorber les influences de la culture extérieure, ce qui est un autre exemple d'assimilation. Ainsi, l'assimilation est le processus d'adaptation où les idées et les concepts sont amenés à s'intégrer aux idées et concepts préexistants pour donner un sens. Un petit enfant qui a vu un chien de compagnie à la maison, lorsqu'il voit une nouvelle race de chien, il essaie d'intégrer l'image de la nouvelle créature dans son esprit et la perçoit toujours comme un chien. Il intègre la nouvelle image dans l'image préexistante d'un chien dans sa tête pour conclure que la nouvelle créature est aussi un chien.
Hébergement
Il s'agit d'un processus d'apprentissage ou d'adaptation complémentaire à l'assimilation. Cela fait référence au processus par lequel un petit enfant a besoin de modifier le schéma préexistant dans son esprit pour donner un sens aux nouvelles choses qu'il rencontre dans le monde extérieur. Étendons l'exemple du chien pour comprendre l'hébergement. Un petit enfant a vu la nature amicale et ludique de son chien à la maison, mais lorsqu'il rencontre la nature agressive d'un chien à l'extérieur, il est effrayé car il doit modifier l'image d'un chien dans son esprit pour inclure un comportement vicieux et agressif. pour compléter l'image des chiens. Ainsi, lorsqu'un enfant a été contraint de modifier ses idées préexistantes pour faire place à des informations nouvelles et inattendues, il utilise l'accommodement pour donner un sens au monde extérieur.
Résumé
Les enfants sont comme des éponges. Ils s'imprègnent constamment des informations du monde extérieur en utilisant à la fois des techniques d'assimilation et d'accommodation pour comprendre toutes les nouvelles choses. Les deux processus aident à élargir leurs connaissances et ils sont mieux à même de donner un sens au monde extérieur. L'assimilation en tant que processus d'apprentissage est plus active au cours des premières étapes du développement, car un enfant trouve plus facile de donner un sens à de nouveaux objets en les adaptant aux images préexistantes à l'intérieur de son cerveau. D'autre part, ce n'est qu'à des stades ultérieurs de développement qu'un enfant est capable d'utiliser le concept d'accommodement, ce qui est possible en raison du développement cognitif qui a eu lieu.
