Différence clé - Autisme vs TDAH
La psychiatrie a évolué pour devenir l'un des domaines majeurs de la médecine moderne. Mais malheureusement, ces progrès rapides n'ont pas facilité l'expansion de la compréhension du profane sur le sujet. Par conséquent, les gens manquent de connaissances appropriées sur les troubles psychiatriques tels que l'autisme et le TDAH. Le TDAH est un schéma persistant d'hyperactivité, d'inattention et d'impulsivité qui est fréquemment affiché et plus sévère que chez les individus à un niveau de développement comparable. D'autre part, l'autisme est un trouble psychiatrique caractérisé par une triade de déficiences, à savoir des déficits sociaux, des déficits de communication et des comportements et intérêts restreints ou répétitifs. Bien que ces deux troubles partagent un certain nombre de caractéristiques cliniques communes, il existe une différence nette entre l'autisme et le TDAH; les patients autistes montrent un intérêt inhabituel pour les mouvements et les schémas répétitifs par rapport aux patients atteints de TDAH.
Qu'est-ce que l'autisme ?
L'autisme se caractérise par une triade de déficiences.
- Déficits sociaux
- Déficits de communication
- Comportements et intérêts restreints ou répétitifs
Ces symptômes doivent être présents chez l'enfant avant l'âge de 3 ans pour poser un diagnostic d'autisme. Le degré des incapacités fonctionnelles susmentionnées varie d'un individu à l'autre.
Figure 02: Autisme
Avant d'arriver à un diagnostic définitif, il est important d'exclure la possibilité d'autres conditions telles que le syndrome d'Asperger, la surdité et les troubles d'apprentissage, qui ont également des manifestations similaires.
Étiologie
Le mécanisme exact de l'autisme n'a pas été entièrement compris. Mais un grand nombre d'études menées sur le sujet au cours des dernières décennies ont révélé l'association significative des facteurs suivants avec l'incidence de l'autisme.
- Facteurs héréditaires
- Trouble cérébral organique
- Anomalies cognitives
Dans la majorité des cas, les autres troubles fonctionnels restent inchangés bien que les patients acquièrent la capacité de parler. Même à l'âge adulte, ces personnes autistes peuvent présenter des schémas comportementaux anormaux et manifestent généralement une réticence à développer des interactions sociales.
Gestion
- Psychoéducation
- Programmes de formation parentale
- Sélectionner un cadre pédagogique adapté
- Les médicaments tels que les antipsychotiques atypiques, la mélatonine et les antidépresseurs doivent être prescrits avec prudence et un suivi approprié est nécessaire pour prévenir la survenue de complications associées à l'utilisation de ces médicaments.
- Orthophonie
- Programmes de modification du comportement
- Formation aux compétences sociales
Qu'est-ce que le TDAH (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité) ?
Le TDAH est un schéma persistant d'hyperactivité, d'inattention et d'impulsivité qui interfère avec le fonctionnement normal.
Critères de diagnostic
- Présence des principaux symptômes: inattention, hyperactivité et impulsivité
- Début des symptômes avant l'âge de 7 ans
- Présence des symptômes au moins dans deux contextes
- Présence de preuves définitives d'une altération de la fonction
- Les symptômes ne doivent pas être dus à une autre affection psychiatrique associée
Caractéristiques cliniques
- Agitation extrême
- Hyperactivité soutenue
- Faible attention
- Difficulté d'apprentissage
- Impulsivité
- Agitation
- Tension aux accidents
- Désobéissance
- Agression
La prévalence du TDAH varie selon les critères utilisés pour poser le diagnostic. Les hommes sont trois fois plus susceptibles d'avoir la maladie que les femmes.
Figure 01: TDAH
Les patients atteints de TDAH ont une tendance plus élevée à développer d'autres comorbidités psychiatriques telles que la dépression, les tics, l'anxiété, le trouble oppositionnel avec défi, le TED et la toxicomanie.
Étiologie
Causes biologiques
- Génétique
- Anomalies cérébrales structurelles et fonctionnelles
- Dysfonctionnement de la synthèse de la dopamine
- Faible poids à la naissance
Causes psychologiques
- Abus physiques, sexuels ou émotionnels
- Élevage institutionnel
- Interactions familiales médiocres
Causes environnementales
- Exposition à diverses drogues et alcool pendant la période prénatale
- Complications obstétricales périnatales
- Lésion cérébrale au début de la vie
- Carences nutritionnelles
- Statut socio-économique bas
- Toxicité du plomb
Gestion
La gestion du TDAH est effectuée conformément aux directives du NICE.
- Des mesures générales telles que la psychoéducation et le matériel d'auto-apprentissage peuvent être utiles dans la gestion de la forme bénigne de la maladie
- La connaissance et la sensibilisation des parents sur le TDAH doivent être améliorées
- Thérapie comportementale
- Formation aux compétences sociales
- Les interventions pharmacologiques sont utilisées en dernier recours
Des stimulants tels que la dexamphétamine sont généralement prescrits.
Il existe deux indications principales pour l'utilisation de médicaments dans la gestion du TDAH
- Échec des interventions non pharmacologiques pour soulager avec succès les symptômes
- Présence d'une déficience fonctionnelle sévère
Quelles sont les similitudes entre l'autisme et le TDAH
- Les deux conditions sont des troubles psychiatriques couramment observés pendant l'enfance.
- Les symptômes associés à la fois au TDAH et à l'autisme peuvent également persister pendant la vie adulte du patient.
- Parfois, ces deux conditions peuvent coexister.
- Ces deux troubles ont une prédisposition génétique.
Quelle est la différence entre l'autisme et le TDAH ?
Autisme vs TDAH |
|
| Le TDAH est un schéma persistant d'hyperactivité, d'inattention et d'impulsivité qui se manifeste fréquemment et est plus grave que chez les individus à un niveau de développement comparable. | L'autisme est un trouble psychiatrique caractérisé par une triade de déficiences à savoir; déficits sociaux, déficits de communication et comportements et intérêts restreints ou répétitifs. |
| Interactions sociales | |
| Le patient aime avoir des interactions sociales. | Le patient est réticent à développer des interactions sociales. |
| Mouvements et motifs répétitifs | |
| Une préférence pour les motifs et les mouvements répétitifs n'est pas visible. | Le patient montre un vif intérêt pour les mouvements et schémas répétitifs. |
| Gestes | |
| Les patients peuvent utiliser des gestes pour communiquer. | Le patient n'utilise pas de gestes pour communiquer. |
| Conversation | |
| Si le patient est à l'aise avec le sujet, il n'a aucune difficulté à poursuivre une conversation. | Le patient a des difficultés à démarrer et à poursuivre une conversation ou une discussion. |
Résumé - Autisme vs TDAH
L'autisme et le TDAH sont deux problèmes psychiatriques principalement observés chez les patients pédiatriques. Bien qu'ils partagent de nombreuses caractéristiques cliniques communes, la différence entre l'autisme et le TDAH peut être identifiée en évaluant soigneusement l'intérêt du patient pour les mouvements et les schémas répétitifs, qui peuvent être considérés comme la caractéristique caractéristique d'un enfant autiste.
Télécharger la version PDF de Autisme vs TDAH
Vous pouvez télécharger la version PDF de cet article et l'utiliser à des fins hors ligne conformément à la note de citation. Veuillez télécharger la version PDF ici Différence entre l'autisme et le TDAH
