Différence clé - Apprentissage associatif vs non associatif
L'apprentissage associatif et non associatif sont deux types d'apprentissage entre lesquels une différence clé peut être identifiée. L'apprentissage associatif fait référence à une variété d'apprentissages dans lesquels les idées et les expériences sont liées. D'autre part, l'apprentissage non associatif est une autre variété d'apprentissage dans laquelle une association entre les stimuli n'a pas lieu. La principale différence est que les stimuli sont liés dans l'apprentissage associatif; dans l'apprentissage non associatif, cela n'a pas lieu.
Qu'est-ce que l'apprentissage associatif ?
L'apprentissage associatif fait référence à une variété d'apprentissages dans lesquels les idées et les expériences sont liées. Le cerveau humain est organisé de telle manière qu'il est souvent difficile de se souvenir d'une seule information isolément. C'est parce qu'il est connecté à d'autres types d'informations. La théorie de l'apprentissage associatif met en évidence cette connexion ou ce lien entre les idées.
Selon les psychologues, l'apprentissage associatif a lieu lorsque nous apprenons quelque chose à l'aide d'un nouveau stimulus. Ici, la théorie du conditionnement entre en jeu. Grâce au conditionnement, les psychologues soulignent comment le comportement humain peut être modifié ou comment de nouveaux modèles de comportement peuvent être créés chez l'individu. Le processus d'apprentissage associatif se déroule à travers deux types de conditionnement. Ils sont,
- Conditionnement classique
- Conditionnement opérant
Le conditionnement classique est une technique introduite par Ivan Pavlov où il mène une expérience avec un chien. Dans la première phase de l'expérience, il présente au chien de la nourriture et remarque comment il salive. Puis il introduit une cloche juste au moment où la nourriture est présentée et remarque comment le chien salive. Troisièmement, il sonne la cloche sans présenter la nourriture mais remarque que le chien salive. À travers cela, il explique comment une réponse naturelle à un stimulus peut être conditionnée là où une réponse conditionnée peut être créée à partir d'un stimulus conditionné.
Dans le conditionnement opérant, B. F Skinner explique comment les récompenses et les punitions peuvent être utilisées pour former de nouveaux comportements. Par exemple, imaginez qu'un enfant reçoive une barre de chocolat après avoir obtenu de bonnes notes à un examen. Ceci est un exemple de récompense. Ou bien imaginez qu'un enfant soit puni pour mauvaise conduite. Ceci est un exemple de punition. Grâce à l'apprentissage associatif, un nouveau comportement est promu en fonction d'un nouveau stimulus.
Qu'est-ce que l'apprentissage non associatif ?
L'apprentissage non associatif est une autre variété d'apprentissage dans laquelle une association entre les stimuli n'a pas lieu. Pour être plus descriptif, dans l'apprentissage non associatif, le comportement et le stimulus ne sont pas appariés ou liés. Cette forme d'apprentissage est assez courante chez les animaux. Il existe principalement deux types d'apprentissage non associatif. Ils sont,
- Accoutumance
- Sensibilisation
L'accoutumance se produit lorsque la réactivité d'un organisme à un stimulus exposé à plusieurs reprises diminue. Simplement, c'est quand une personne ou un animal réagit de moins en moins à quelque chose en raison de l'exposition. Par exemple, imaginez un enfant qui se fait constamment gronder. Bien que l'enfant puisse d'abord réagir à cela, comme il commence à le ressentir tout le temps, l'enfant réagit de moins en moins. La sensibilisation se produit lorsque la réactivité d'un organisme à un stimulus exposé à plusieurs reprises augmente ou bien la personne ou l'animal réagit encore plus chaque fois qu'il est exposé au stimulus.
Quelle est la différence entre l'apprentissage associatif et non associatif ?
Définitions de l'apprentissage associatif et non associatif:
Apprentissage associatif: l'apprentissage associatif fait référence à une variété d'apprentissages dans lesquels les idées et les expériences sont liées.
Apprentissage non associatif: l'apprentissage non associatif est une autre variété d'apprentissage dans laquelle une association entre les stimuli n'a pas lieu.
Caractéristiques de l'apprentissage associatif et non associatif:
Lien:
Apprentissage associatif: un lien s'établit entre le comportement et le nouveau stimulus.
Apprentissage non associatif: la liaison n'a pas lieu.
Types:
Apprentissage associatif: le conditionnement classique et opérant peut être considéré comme des types d'apprentissage associatif.
Apprentissage non associatif: l'accoutumance et la sensibilisation peuvent être considérées comme des types d'apprentissage non associatif.
