attachement émotionnel vs attachement psychologique
L'attachement est le lien émotionnel qu'une personne ressent envers une autre personne. Ces liens sont communs entre les adultes et les enfants et les principaux dispensateurs de soins, qui sont pour la plupart des mères. Ces liens sont normalement réciproques et reposent sur des sentiments mutuels de sûreté, de sécurité et de protection. En général, les enfants s'attachent émotionnellement à leurs soignants principalement pour leur sécurité et leur survie. Biologiquement parlant, le but de l'attachement est la survie, alors que psychologiquement, c'est la sécurité.
Les nourrissons ont tendance à s'attacher à toute personne qui répond à leurs besoins et qui interagit socialement avec eux. En cas d'attachements émotionnels forts, les gens ressentent de l'anxiété; s'ils sont séparés de la personne avec laquelle ils sont émotionnellement attachés et sont pleins de désespoir et de tristesse. L'anxiété résulte également du rejet ou de l'abandon.
L'attachement émotionnel est un outil qui aide les nourrissons et les enfants à prendre confiance en eux. Il a été observé que lorsque le principal dispensateur de soins, la mère dans la plupart des cas, est là, ils ressentent un sentiment de sécurité et commencent à explorer le monde avec confiance, mais ils sont inquiets et peu sûrs dans le cas de tout attachement émotionnel qui se reflète dans leur personnalité plus tard dans la vie quand ils seront eux-mêmes adultes.
Les nourrissons utilisent les pleurs comme un outil pour attirer l'attention de leur soignant, mais à l'âge de 2 ans, ils se rendent compte que leur soignant a beaucoup plus de responsabilités et il apprend à attendre et attendre le moment où le soignant tournera son de son attention sur lui.
Bowlby est le psychologue qui a proposé la théorie de l'attachement. Cette théorie a été critiquée par de nombreux sommités dans le domaine de la psychologie, mais elle reste une force avec laquelle il faut compter lorsqu'il s'agit de comprendre les causes sous-jacentes du comportement humain en termes d'attachement émotionnel et psychologique.
Au moment où un enfant atteint l'âge de 4 ans, il n'est plus dérangé par la séparation avec son soignant car il commence à comprendre le calendrier de séparation et de réunion comme lorsqu'il commence à fréquenter l'école. Puisque l'enfant est sûr de son sentiment de retrouver sa mère, il commence à développer des relations avec ses pairs à l'école. Bientôt, l'enfant est prêt pour de plus longues périodes de séparation. L'enfant atteint un plus grand degré d'indépendance et il est maintenant prêt à montrer son affection et son propre rôle dans la relation.
Ces sentiments d'attachement se prolongent jusqu'à l'âge adulte et ont été étudiés par Cindy Hazan et Phillip Shaver dans les années 80. Ils ont constaté que les adultes qui avaient des attachements sûrs avec un autre adulte ou des adultes avaient tendance à avoir une opinion plus positive d'eux-mêmes et étaient en général plus confiants que ceux qui n'avaient pas d'attachements émotionnels forts et sûrs avec d'autres adultes. Les adultes qui ont de faibles niveaux d'attachement étaient aussi ceux qui étaient impulsifs; se méfient de leurs partenaires et ont également tendance à se considérer comme indignes.
