Évaluation vs Évaluation
Assessment et Evaluation sont deux concepts différents avec un certain nombre de différences entre eux à partir des objectifs et de l'orientation. Avant d'entrer dans les détails de ces différences qui distinguent l'évaluation et l'évaluation, prêtons d'abord attention aux deux mots eux-mêmes. Selon l'American Heritage Dictionary, l'évaluation signifie l'appréciation. Ensuite, selon le même dictionnaire, l'évaluation est l'estimation ou la détermination de la valeur de quelque chose. Ainsi, ces processus sont très souvent utilisés dans le domaine de l'éducation pour tester la qualité des processus d'enseignement et d'apprentissage. Cela est fait pour permettre aux établissements d'enseignement de découvrir ce qui peut être fait de plus pour améliorer l'éducation offerte par ces établissements d'enseignement.
Qu'est-ce que l'évaluation ?
L'évaluation d'un processus signifie que nous comprenons l'état ou la condition de ce processus grâce à des mesures et des observations objectives. En matière d'éducation, l'évaluation signifie la même chose que le sens général du mot, mais nous devons nous rappeler un autre fait. Le fait est que l'évaluation en éducation est faite dans le but d'améliorer le processus. L'évaluation accorde une attention à l'apprentissage, à l'enseignement, ainsi qu'aux résultats.
En ce qui concerne le calendrier d'une évaluation, il s'agit d'un processus continu qui vise à améliorer l'apprentissage. Penses-y. Une évaluation peut être un petit document remis aux étudiants par leur professeur. L'intention d'un tel article est de comprendre à quel point les étudiants connaissent les composants du sujet. Cela montre tout ce qu'ils ont appris. De plus, certains professeurs aiment donner des tests d'évaluation au début du cours pour savoir ce que les étudiants savent déjà sur le sujet. Ceci est fait pour que le conférencier puisse avoir une idée générale et puisse organiser le contenu du cours en fonction des besoins des étudiants.
Qu'est-ce que l'évaluation ?
L'évaluation consiste à déterminer la valeur de quelque chose. Ainsi, plus spécifiquement, dans le domaine de l'éducation, l'évaluation signifie mesurer ou observer le processus pour le juger ou pour déterminer sa valeur en le comparant à d'autres ou à une sorte de norme. L'évaluation se concentre sur les notes.
En ce qui concerne le calendrier d'une évaluation, il s'agit plutôt d'un processus final qui est déterminé à comprendre la qualité du processus. La qualité du processus est principalement déterminée par les notes. C'est-à-dire qu'une telle évaluation peut prendre la forme d'un article noté. Ce type de papier testera les connaissances de chaque élève. Alors, ici avec les notes, les officiels viennent essayer de mesurer la qualité du programme.
Quelle est la différence entre l'évaluation et l'évaluation ?
Définition de l'évaluation:
• L'évaluation d'un processus signifie que nous comprenons l'état ou la condition d'un processus grâce à des mesures et des observations objectives.
• L'évaluation consiste à déterminer la valeur de quelque chose.
Temps:
• L'évaluation est davantage un processus continu. C'est formatif.
• L'évaluation est davantage un processus final. C'est sommatif.
Objectif de mesure:
• L'évaluation est dite orientée processus. Cela signifie qu'il se concentre sur l'amélioration du processus.
• L'évaluation est dite orientée produit. Cela signifie qu'il se concentre sur la qualité du processus.
Administrateur et Destinataire:
• La relation entre l'administrateur et le bénéficiaire dans l'évaluation est réfléchie. Il y a des objectifs définis en interne.
• La relation entre l'administrateur et le bénéficiaire dans l'évaluation est prescriptive car il existe des normes imposées de l'extérieur.
Résultats:
• Les résultats sont diagnostiques dans l'évaluation, car ils servent à identifier les domaines qui doivent être améliorés.
• Les résultats sont jugés dans l'évaluation car ils aboutissent à une note globale.
Modifiabilité des Critères:
• Les critères d'évaluation sont flexibles car ils peuvent être modifiés.
• Des critères sont fixés dans l'évaluation pour punir les échecs et récompenser les succès.
Normes de mesures:
• Ces normes de mesure dans l'évaluation sont définies pour atteindre des résultats idéaux.
• Ces normes de mesures dans l'évaluation sont définies pour séparer le meilleur du pire.
Relation entre les élèves:
• Lors de l'évaluation, les élèves essaient d'apprendre les uns des autres.
• Lors de l'évaluation, les élèves essaient de se vaincre.
Résultat:
• L'évaluation vous montre ce qui doit être amélioré.
• L'évaluation vous montre ce qui a déjà été réalisé.
Comme vous pouvez le voir, l'évaluation et l'évaluation sont des processus importants dans le domaine de l'éducation. Dans d'autres domaines également, l'appréciation et l'évaluation jouent un rôle important. Par exemple, imaginez qu'il existe un logiciel. Les créateurs peuvent donner ce logiciel à un groupe et leur demander de l'utiliser et de dire ce qu'ils en pensent. Ici, il s'agit d'une évaluation au fur et à mesure qu'ils voient ce qui doit être amélioré et ce qui a été fait correctement. Ensuite, une fois le logiciel terminé, le même groupe peut l'évaluer. Cette évaluation évaluera la qualité du logiciel.
