Apprentissage coopératif vs travail de groupe
Travail de groupe et apprentissage coopératif, même si, dans les deux cas, un groupe est impliqué, il y a une certaine différence conceptuelle entre eux car ils sont différents à leur manière. Le travail de groupe peut être défini comme la réalisation d'une tâche donnée ensemble, tandis que l'apprentissage coopératif est une méthode d'apprentissage/d'enseignement pré-planifiée et structurée. Même si, dans les deux cas, un groupe est impliqué, l'apprentissage coopératif se distingue du travail de groupe en raison de son fort accent sur le développement des compétences des participants individuellement et en groupe. Par exemple, la responsabilisation des individus dans une tâche de groupe lorsque l'individu est concerné et l'interdépendance positive lorsqu'il s'agit des compétences du groupe. En conséquence, l'apprentissage coopératif offre également une opportunité d'éducation à ses participants, tandis que le travail de groupe est axé sur les objectifs.
Qu'est-ce que l'apprentissage coopératif ?
Selon Johnson et al, il y a cinq éléments clés qui différencient l'apprentissage coopératif du simple fait de mettre les élèves en groupes pour apprendre. Ils font de l'apprentissage coopératif une expérience d'apprentissage complète. Il s'agit de l'interdépendance positive, de la responsabilité individuelle, de la responsabilité face à face, des compétences sociales interpersonnelles et en petits groupes et du traitement de groupe. Ces éléments mettent l'accent sur le développement des compétences individuelles et collectives en apprentissage coopératif. En conséquence, il assure la responsabilité de chaque membre dans l'accomplissement des tâches tout en favorisant l'esprit de groupe en mettant l'accent sur l'interdépendance positive qui évite les inconvénients comme la concurrence entre les participants. Au lieu de la compétition, dans cette méthode, chacun facilite l'apprentissage de l'autre tout en réussissant la tâche donnée. Ici, le leadership est partagé par tous et une attention particulière est également accordée à la vigilance et à l'apprentissage de la façon dont le groupe traite, ce qui ouvre la voie à un meilleur fonctionnement dans des tâches similaires à l'avenir. L'apprentissage coopératif peut également prêter attention à activer la diversité en incluant des membres ayant des capacités et des antécédents divers dans le groupe.
Qu'est-ce que le travail de groupe ?
Le travail de groupe est axé sur les tâches. L'achèvement du travail donné est d'une importance primordiale que d'assurer aux participants une expérience d'apprentissage complète. De même, dans le travail de groupe traditionnel, l'égalité des chances par la promotion de l'esprit de groupe n'est pas prise en compte. La plupart du temps, dans les travaux de groupe, un chef de groupe est désigné. Ainsi, il n'y a qu'une possibilité limitée pour les autres membres de jouer des rôles de leadership au sein du groupe. Cela affecte négativement la responsabilité individuelle des membres du groupe dans le travail de groupe car la responsabilité est centrée sur les chefs de groupe. Étant donné que l'égalité des chances n'est pas donnée, cela peut ouvrir la voie à la concurrence entre les membres du groupe. Le travail de groupe traditionnel n'est pas soigneusement planifié ou une attention particulière n'est pas accordée à la formation du groupe pour assurer une expérience d'apprentissage complète.
Quelle est la différence entre l'apprentissage coopératif et le travail de groupe ?
• L'apprentissage coopératif se concentre davantage sur l'expérience d'apprentissage des participants, tandis que le travail de groupe se concentre sur la réalisation des tâches.
• Dans l'apprentissage coopératif, le travail est planifié à l'avance et les groupes sont soigneusement formés contrairement au travail de groupe.
• Un leader est responsable du travail de groupe tandis que l'apprentissage coopératif favorise la responsabilité individuelle.
• Le travail de groupe peut ouvrir la voie à la compétition tandis que l'apprentissage coopératif favorise l'égalité des chances et l'apprentissage pour ses participants.
Même si, le travail de groupe offre aux participants l'opportunité de travailler en groupe, l'apprentissage coopératif garantit de meilleures compétences individuelles, interpersonnelles et sociales pour ses participants.
