Lecture vs Alphabétisation
Lecture et alphabétisation sont deux mots qui sont souvent confondus en ce qui concerne leurs significations et leurs connotations. Strictement parlant, les deux mots sont différents car ils véhiculent des significations différentes. Le mot « lecture » est utilisé dans le sens d'« interprétation », et c'est essentiellement la raison pour laquelle un lecteur dans un collège ou une université est un éducateur qui interprète les textes avec aisance.
D'autre part, le mot "alphabétisation" est souvent utilisé dans le sens de "capacité à lire et à écrire". C'est la principale différence entre les deux mots. Il est intéressant de noter que le mot « alphabétisation » concerne principalement la capacité de lecture et d'écriture d'une personne ou d'un groupe de personnes.
Il est tout à fait normal que l'alphabétisation soit calculée en fonction d'un État ou d'une communauté. Ainsi, l'alphabétisation d'un état ou d'un comté particulier est calculée sur la base de la capacité de lecture et d'écriture des habitants du comté ou d'un état particulier. Si l'alphabétisation d'un État particulier est bonne, la plupart des habitants de cet État peuvent lire et écrire dans leur langue maternelle. C'est une croyance générale qu'une personne qui peut signer son nom dans une langue donnée contribue à l'alphabétisation de l'État.
D'un autre côté lire n'est rien d'autre qu'interpréter des passages d'un texte. La lecture se fait lors des séances de poésie. Le poète qui a composé des vers les lit normalement pendant les séances de lecture. Il y aura également des interactions entre le poète et le public dans l'appréciation de la poésie composée par le poète.
La lecture dissipe le doute sur la validité des affirmations faites dans un manuel. L'interprétation n'est en fait faite qu'avec l'intention de supprimer les appréhensions dans l'esprit des auditeurs. Ce sont les différences entre la lecture et l'alphabétisation.
