La principale différence entre l'inclusion et l'intégration est que dans l'intégration, l'enfant ayant des besoins spéciaux est absorbé dans l'enseignement ordinaire, mais dans l'inclusion, cela n'a pas lieu.
Vous pouvez entendre les deux termes inclusion et intégration dans le système éducatif concernant la salle de classe. Par conséquent, qu'entendons-nous exactement par inclusion et intégration ? Et sont-ils interchangeables ou diffèrent-ils les uns des autres ? Ce sont quelques-unes des myriades de questions auxquelles nous sommes confrontés lorsque nous entendons les deux termes utilisés dans les discours éducatifs. Définissons d'abord ces mots. L'inclusion est le processus d'éducation des enfants de manière à ce qu'il profite à tous les élèves et implique une participation claire, tandis que l'intégration est le processus par lequel les élèves ayant des besoins spéciaux sont absorbés dans l'enseignement ordinaire.
Qu'est-ce que l'inclusion ?
L'inclusion est le processus d'éducation des enfants de manière à ce qu'il profite à tous les élèves et implique également une participation claire. Par conséquent, il se concentre non seulement sur les élèves ayant des besoins spéciaux, mais aussi sur les autres. C'est pourquoi l'approche inclusive est considérée comme une « éducation pour tous ».
Figure 01: Classe utilisant le processus d'inclusion
Dans cette approche, cela n'encourage pas les élèves à s'intégrer dans l'enseignement ordinaire. Au contraire, l'école se transforme pour répondre aux besoins de tous. Par conséquent, il accepte la diversité des étudiants et utilise différentes techniques au profit de chaque étudiant. De plus, dans le système éducatif moderne, l'inclusion est considérée comme la meilleure option car elle élimine les étiquettes et les barrières qui freinent les étudiants et encouragent la pleine participation.
Qu'est-ce que l'intégration ?
L'intégration est le processus par lequel les élèves ayant des besoins spéciaux sont intégrés dans l'enseignement ordinaire. Par conséquent, dans cette approche de l'éducation, l'accent est mis sur l'intégration dans l'enseignement ordinaire. Bien que l'approche vise à répondre aux besoins des élèves ayant des besoins spéciaux, cela peut augmenter l'étiquetage des élèves en raison de structures et d'attitudes préexistantes. Cela peut entraver le développement de l'éducation de l'enfant.
Figure 02: Intégration
En intégration, différentes techniques, services et méthodes d'adaptation sont utilisés. Ce sont pour la plupart des structures très formelles qui visent à aider l'élève à s'adapter ou à s'intégrer dans l'enseignement ordinaire. Comme vous pouvez le voir, l'intégration est très différente de l'inclusion. Aujourd'hui, dans le discours sur l'éducation, les experts estiment que les avantages de l'inclusion dans l'éducation sont bien plus importants que ceux de l'intégration dans l'éducation.
Quelle est la différence entre inclusion et intégration ?
L'inclusion est le processus d'éducation des enfants d'une manière qui profite à tous les enfants car elle implique la participation claire de tous les enfants dans la classe. L'intégration, quant à elle, est le processus par lequel les enfants ayant des besoins spéciaux sont intégrés dans le système éducatif ordinaire. De plus, le but de l'inclusion n'est pas d'adapter les enfants à l'enseignement ordinaire mais d'améliorer la participation globale des élèves aux activités de la classe. Cependant, le processus d'intégration vise à intégrer les élèves ayant des besoins spéciaux dans l'enseignement ordinaire.
L'inclusion se concentre sur tous les élèves de la classe, tandis que l'intégration se concentre sur les élèves ayant des besoins spéciaux dans la classe. Afin d'accompagner le parcours scolaire des élèves, en inclusion, le système scolaire se transforme tandis qu'en intégration, c'est la matière qui se modifie en fonction des besoins des élèves à besoins particuliers.
Résumé – Inclusion vs Intégration
Inclusion et Intégration sont deux termes relatifs à l'éducation. La différence entre l'inclusion et l'intégration est que dans l'intégration, l'enfant ayant des besoins spéciaux est absorbé dans l'enseignement ordinaire mais, dans l'inclusion, cela n'a pas lieu. Ces deux méthodologies sont nécessaires pour fournir une éducation efficace à divers enfants dans le monde.
Image courtoisie:
1. "Schoolgirls in Bamozai" par le capitaine John Severns, U. S. Air Force - Travail personnel. (Domaine public) via Commons Wikimedia
2. “Harmony Day (5475651018)” par DIAC images – Harmony DayUploaded by russavia. (CC BY 2.0) via Commons Wikimedia
